| TEA |
EDI-3 |
Inventario de Trastornos de la Conducta Alimentaria |
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| CEPE |
ECLE |
ECLE–1, ECLE-2; ECLE–3. Pruebas de evaluación de las competencias de comprensión lectora |
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| Giunti Psychometrics |
EBE |
Batería de Evaluación del Bienestar Educativo (Batería EBE) |
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| TEA |
DP-3 |
Perfil de Desarrollo-3 |
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| TEA |
DAS |
Escala de Ajuste Diádico |
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| TEA |
DABS |
Escala de Diagnóstico de Conducta Adaptativa |
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| TEA |
CUMANIN-2 |
Cuestionario de madurez neuropsicológica infantil-2 |
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| Sin editorial |
CTS-2 |
Versión revisada de la Conflict Tactics Scales (gestión de conflicto) |
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| Giunti Psychometrics /EOS |
CTE |
Cuestionario de Talento Emprendedor |
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| TEA |
CTC-R |
Cuestionario TEA Clínico - Revisado |
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| Giunti Psychometrics /EOS |
CPF |
Cuestionario de Personalidad Forense |
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| Sin editorial |
CoPsoQ-Istas21 |
Cuestionario Psicosocial de Copenhague (Versión 2) · CoPsoQ-Istas21 |
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| TEA |
CompeTEA |
Evaluación de Competencias |
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| TEA |
CIT |
Cuestionario de Impacto de Trauma |
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| TEA |
CESQT |
Cuestionario para la Evaluación del Síndrome de Quemarse por el Trabajo |
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| Giunti Psychometrics /EOS |
CESPRO |
BATERÍA PARA LA EVALUACIÓN DE LAS ESTRUCTURAS SINTÁCTICO-SEMÁNTICAS QUE COMPONEN LOS ENUNCIADOS DE LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS Y DE LA UTILIZACIÓN DE ESTRATEGÍAS ALGORÍTMICAS PARA SU RESOLUCIÓN |
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| Pearson Clinical |
CELF-5 |
Evaluación clínica de los fundamentos del lenguaje-5 |
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| TEA |
CECAD |
Cuestionario Educativo-Clínico: Ansiedad y Depresión |
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| Giunti Psychometrics /EOS |
CEAM |
Cuestionario de Estrategias de Aprendizaje y Motivación |
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| Giunti Psychometrics /EOS |
CAG |
Cuestionario de Autoconcepto |
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