| Pearson Clinical |
WPPSI-IV |
Escala de inteligencia de Wechsler para preescolar y primaria - IV |
|
| Pearson Clinical |
WNV |
Escala no verbal de aptitud intelectual de Wechsler |
|
| Pearson Clinical |
WMS-IV |
Escala de memoria de Wechsler - IV |
|
| Pearson Clinical |
WISC-V |
Escala de inteligencia de Wechsler para niños- V |
|
| TEA |
WISC-IV |
Escala de inteligencia de Wechsler para niños- V |
|
| Pearson Clinical |
WAIS-IV |
Escala de inteligencia de Wechsler para adultos - IV |
|
| Giunti Psychometrics /EOS |
TRAUMA |
Test de Resistencia al Trauma |
|
| TEA |
TONI-4 |
Test de Inteligencia No Verbal |
|
| Giunti Psychometrics /EOS |
THINEME |
Test de inteligencia emocional |
|
| Giunti Psychometrics /EOS |
TEMT |
Test de Matemática Temprana |
|
| Giunti Psychometrics /EOS |
TECO |
Test de Evaluación de la Conciencia Fonológica |
|
| Grupo Machado |
T.A.L.E. |
Test de análisis de lectoescritura |
|
| Giunti Psychometrics /EOS |
SRP 4 |
Escala de Psicopatía |
|
| Sin editorial |
SPMSQ-VE |
Cuestionario de Pfeiffer para detectar la existencia de deterioro cognitivo |
|
| TEA |
SOC |
Escala de Dificultades de Socialización de Cantoblanco |
|
| TEA |
SCIP-S |
Screening del Deterioro Cognitivo en Psiquiatría |
|
| Habilmind |
SBE |
Screening de Bienestar emocional para niños y adolescentes |
|
| TEA |
RIAS |
Escalas de Inteligencia de Reynolds |
|
| Pearson Clinical |
RAVEN's 2 |
Matrices progresivas de Raven-2 |
|
| TEA |
Q-PAD |
Cuestionario para la Evaluación de Problemas en Adolescentes |
|
| Pearson Clinical |
PS-2 |
Perfil Sensorial - 2 |
|
| TEA |
PROLEXIA |
Diagnóstico y Detección Temprana de la Dislexia |
|
| TEA |
PROLEC-R |
Batería de Evaluación de los Procesos Lectores - Revisada |
|
| CEPE |
PRO1-2 y PRO 3 |
Evaluación de la prueba de rendimiento ortográfico 1-2 y 3 |
|
| Pearson Clinical |
PPVT-5 |
Test de vocabulario en imágenes Peabody-5 |
|
| Giunti Psychometrics /EOS |
PECO |
Prueba de Conocimiento Fonológico |
|
| Giunti Psychometrics /EOS |
PECC |
Prueba de la Cognición Cotidiana |
|
| CEPE |
PAIB-1 |
Prueba de Aspectos Instrumentales Básicos en Lenguaje y Matemáticas |
|
| CEPE |
PAIB 3 Renovado |
Prueba de Aspectos Instrumentales Básicos en Lenguaje y Matemáticas (5º y 6º E. Primaria y 1º de ESO) |
|
| CEPE |
PAIB 2 y PAIB 3 |
Prueba de Aspectos Instrumentales Básicos en Lenguaje y Matemáticas |
|
| CEPE |
PAIB 2 Renovado |
Prueba de Aspectos Instrumentales Básicos en Lenguaje y Matemáticas (3º y 4º E. Primaria) |
|
| CEPE |
PAIB 1 Renovado |
Prueba de Aspectos Instrumentales Básicos en Lenguaje y Matemáticas (1º y 2º E. Primaria y 3º E.Infantil (5 años)) |
|
| TEA |
PAI |
Inventario de Evaluación de la Personalidad |
|
| Pearson Clinical |
NEPSY-II |
Evaluación neuropsicológica infantil - II |
|
| TEA |
NEO-PI-R |
Inventario de Personalidad Neo - Revisado |
|
| TEA |
MPR |
Escalas de Desarrollo Merrill-Palmer Revisadas |
|
| TEA |
MMPI-2-RF |
Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota-2 Reestructurado |
|
| Pearson Clinical |
MCMI-IV |
Inventario clínico multiaxial de Millon - IV |
|
| Pearson Clinical |
MBMD |
Inventario conductual de Millon para pacientes con diagnóstico médico |
|
| TEA |
Matrices-TAI. |
Test Adaptativo de Inteligencia General (ONLINE) |
|
| TEA |
MATRICES |
Test de Inteligencia General |
|
| Giunti Psychometrics /EOS |
MASC2 |
Escala de Ansiedad Multidimensional para Niños/as |
|
| Pearson Clinical |
MACI – II |
Inventario clínico para adolescentes Millon-II |
|
| TEA |
MACARTHUR |
Inventario de Desarrollo Comunicativo |
|
| Pearson Clinical |
MABC-2 |
Batería para la evaluación del movimiento para niños - 2 |
|
| Pearson Clinical |
LOC (MABC-2) |
Evaluación de la lista de observación conductual (LOC) de la MABC-2 |
|
| TEA |
LAEA |
Listado de Adjetivos para la Evaluación del Autoconcepto |
|
| Giunti Psychometrics /EOS |
IGF-R |
Inteligencia General y Factorial |
|
| TEA |
IECI |
Inventario de Estrés Cotidiano Infantil |
|
| Giunti Psychometrics /EOS |
IAES-A |
Inventario de Ansiedad Escolar |
|
| Sin editorial |
GDS |
Escala de Depresión Geriátrica |
|
| TEA |
FACTOR G-R |
Test de Inteligencia No Verbal - Revisado |
|
| Pearson Clinical |
EVT-3 |
Test de vocabulario expresivo-3 |
|
| Giunti Psychometrics /EOS |
EVAPROMES |
Evaluación de los Procesos Metacognitivos en Escritura |
|
| TEA |
ESQUIZO-Q |
Cuestionario Oviedo para la Evaluación de la Esquizotipia |
|
| Giunti Psychometrics /EOS |
ESPERI |
Cuestionario para la detección de los Trastornos del Comportamiento |
|
| Giunti Psychometrics /EOS |
ESCOLA |
Escala de Conciencia Lectora |
|
| Sin editorial |
EPV-R |
Escala de predicción del riesgo de violencia grave contra la pareja. Revisada |
|
| Giunti Psychometrics /EOS |
EHPAP |
Evaluación de Habilidades y Potencial de Aprendizaje para Preescolares |
|
| TEA |
EFAI |
Evaluación Factorial de las Aptitudes Intelectuales |
|
| TEA |
EDI-3 |
Inventario de Trastornos de la Conducta Alimentaria |
|
| CEPE |
ECLE |
ECLE–1, ECLE-2; ECLE–3. Pruebas de evaluación de las competencias de comprensión lectora |
|
| Giunti Psychometrics |
EBE |
Batería de Evaluación del Bienestar Educativo (Batería EBE) |
|
| TEA |
DP-3 |
Perfil de Desarrollo-3 |
|
| TEA |
DAS |
Escala de Ajuste Diádico |
|
| TEA |
DABS |
Escala de Diagnóstico de Conducta Adaptativa |
|
| TEA |
CUMANIN-2 |
Cuestionario de madurez neuropsicológica infantil-2 |
|
| Sin editorial |
CTS-2 |
Versión revisada de la Conflict Tactics Scales (gestión de conflicto) |
|
| Giunti Psychometrics /EOS |
CTE |
Cuestionario de Talento Emprendedor |
|
| TEA |
CTC-R |
Cuestionario TEA Clínico - Revisado |
|
| Giunti Psychometrics /EOS |
CPF |
Cuestionario de Personalidad Forense |
|
| Sin editorial |
CoPsoQ-Istas21 |
Cuestionario Psicosocial de Copenhague (Versión 2) · CoPsoQ-Istas21 |
|
| TEA |
CompeTEA |
Evaluación de Competencias |
|
| TEA |
CIT |
Cuestionario de Impacto de Trauma |
|
| TEA |
CESQT |
Cuestionario para la Evaluación del Síndrome de Quemarse por el Trabajo |
|
| Giunti Psychometrics /EOS |
CESPRO |
BATERÍA PARA LA EVALUACIÓN DE LAS ESTRUCTURAS SINTÁCTICO-SEMÁNTICAS QUE COMPONEN LOS ENUNCIADOS DE LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS Y DE LA UTILIZACIÓN DE ESTRATEGÍAS ALGORÍTMICAS PARA SU RESOLUCIÓN |
|
| Pearson Clinical |
CELF-5 |
Evaluación clínica de los fundamentos del lenguaje-5 |
|
| TEA |
CECAD |
Cuestionario Educativo-Clínico: Ansiedad y Depresión |
|
| Giunti Psychometrics /EOS |
CEAM |
Cuestionario de Estrategias de Aprendizaje y Motivación |
|
| Giunti Psychometrics /EOS |
CAG |
Cuestionario de Autoconcepto |
|
| TEA |
CAEPO |
Cuestionario de Afrontamiento al Estrés para Pacientes Oncológicos |
|
| Pearson Clinical |
BYI-2 |
Inventario de Beck para niños y adolescentes - 2 |
|
| Pearson Clinical |
BSI-18 |
Inventario breve de síntomas |
|
| TEA |
BRIEF-P |
Evaluación Conductual de la Función Ejecutiva - Versión Infantil |
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| TEA |
BRIEF-2 |
Evaluación Conductual de la Función Ejecutiva-2 |
|
| TEA |
BPR |
Batería de Pruebas de Razonamiento |
|
| Pearson Clinical |
BOEHM-3 Preescolar |
Test de conceptos básicos - 3-Preescolar |
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| Pearson Clinical |
BOEHM-3 |
Test de conceptos básicos - 3 |
|
| Giunti Psychometrics |
BFQ-2 |
Big Five Questionnaire - 2 (BFQ-2) |
|
| Giunti Psychometrics /EOS |
BETA |
Batería de Evaluación de los Trastornos Afásicos |
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| Pearson Clinical |
BESS |
Sistema de cribado conductual y emocional (BESS del BASC-3) |
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| CEPE |
BECOLE-R (Renovado) |
Evaluación cognitiva de las dificultades de Lectura y Escritura. Renovado |
|
| CEPE |
BECOLE |
Evaluación cognitiva de las dificultades de Lectura y Escritura. |
|
| Pearson Clinical |
BDI-II |
Inventario de depresión de Beck-II |
|
| Pearson Clinical |
BDI-FastScreen |
Inventario de Depresión de Beck FastScreen para pacientes médicos (BDI-FastScreen) |
|
| Pearson Clinical |
BCSE |
Test breve para la evaluación del estado cognitivo |
|
| Pearson Clinical |
BAYLEY-III |
Escalas Bayley de desarrollo - 3 |
|
| Giunti Psychometrics /EOS |
BATERÍAS EVALUA |
Baterías Psicopedagógicas Evalúa |
|
| TEA |
BAT-7 |
Batería de Aptitudes de TEA |
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| Pearson Clinical |
BASC-3 |
Sistema de evaluación de la conducta de niños y adolescentes-3 |
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| TEA |
BAS-II |
Escalas de Aptitudes Intelectuales |
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| Pearson Clinical |
BAI |
Inventario de ansiedad de Beck |
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| CEPE |
BADyG/M-r |
Batería de actividades mentales diferenciales y generales. Nivel M (ESO) |
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| CEPE |
BADyG-S-r |
Evaluación de la batería de actividades mentales y diferenciales (BADyG/S-r) |
|
| CEPE |
BADyG-E2-r |
Batería de actividades mentales diferenciales y generales. Nivel E2 (3º y 4º E.Primaria) |
|
| CEPE |
BADyG S renovado |
Batería de actividades mentales diferenciales y generales. Nivel S (Bachillerato) |
|
| CEPE |
BADyG M renovado |
Batería de actividades mentales diferenciales y generales. Nivel M (ESO) |
|
| CEPE |
BADyG Infantil |
Batería de actividades mentales diferenciales y generales. Nivel infantil (4 y 5 años) |
|
| CEPE |
BADyG E3 renovado |
Batería de actividades mentales diferenciales y generales. Nivel E3 (5º y 6º E.Primaria y 1º ESO) |
|
| CEPE |
BADyG E3 |
Batería de actividades mentales diferenciales y generales. Nivel E3 (5º y 6º E.Primaria y 1º ESO) |
|
| CEPE |
BADyG E2 renovado |
Batería de actividades mentales diferenciales y generales. Nivel E2 (3º y 4º E.Primaria) |
|
| CEPE |
BADyG E1 renovado |
Batería de actividades mentales diferenciales y generales. Nivel E1 (1º y 2º E.Primaria) |
|
| TEA |
ATENTO |
Cuestionario para la Evaluación de las Funciones Ejecutivas y el TDAH (ATENTO) |
|
| TEA |
APM |
Análisis de Perfiles Motivacionales |
|
| TEA |
ABAS-II |
Sistema de Evaluación de la Conducta Adaptativa |
|
| TEA |
16PF-5 |
Cuestionario Factorial de Personalidad |
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